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Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten? (Steiner, Rudolf)
Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten? , In diesem Buch zeigt Rudolf Steiner Schritt für Schritt, wie jeder Mensch sich einen Zugang zur spirituellen Welt verschaffen kann. Innerhalb der unzähligen Bücher zum Thema Meditation zeichnet sich Rudolf Steiners Klassiker durch seine sachliche, aller diffusen Schwärmerei abholden Sprache und Einstellung. Eine Einladung, einen spannenden Weg zu beschreiten. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 26. Auflage, Erscheinungsjahr: 202302, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Steiner, Rudolf - Rudolf Steiner Gesamtausgabe#10#, Autoren: Steiner, Rudolf, Redaktion: Rudolf Steiner Nachlassverwaltung, Auflage: 22026, Auflage/Ausgabe: 26. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 235, Keyword: Goetheanum; Reinkarnation; Karma; Einweihung; Erkenntnis; Theosophie; Tod; Anthroposophie, Fachschema: Anthroposophie~Anthroposophie / Esoterik, Okkultismus, Theosophie~Erkenntnis~Esoterik~Theosophie, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Anthroposophie, Fachkategorie: Theosophie und Anthroposophie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Steiner Verlag, Dornach, Verlag: Steiner Verlag, Dornach, Verlag: Steiner, Rudolf, Verlag AG, Länge: 205, Breite: 142, Höhe: 20, Gewicht: 345, Produktform: Gebunden, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Vorgänger: 2634852, Vorgänger EAN: 9783727401008, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Hanft, Anke: Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen
Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen , Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden. Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen SchwerpunktSetzungen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung
Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 3. vollst. überarb. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230403, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Arnold, Rolf~Nuissl, Ekkehard~Schrader, Josef, Edition: REV, Auflage: 23003, Auflage/Ausgabe: 3. vollst. überarb. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 488, Keyword: Adressatenforschung; Adult Education; Alphabetisierung; Andragogik; Berufsbildung; Bildung; Bildungsforschung; Erwachsenenbildung studieren; Erwachsenenlernen; Erwachsenenpädagogik; Erziehungswissenschaften; Fortbildung; Grundbildung; Jugendbildung; Kompetenz; Konstruktivismus; Kursleitende; Lebenslanges Lernen; Lebenswelt; Lernen; Lifelong Learning; Literalität - Numeralität; Museumspädagogik; Open Educational Resources; Organisationsentwicklung; Organisationspädagogik; Personalentwicklung; Persönlichkeitsbildung; Professionalisierung; Programmplanung; Pädagogik; Qualifikation; Schlüsselqualifikationen; Sozialraumorientierung; Sprachenzertifikate; Teilnehmerorientierung; Umschulung, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Länge: 244, Breite: 178, Höhe: 34, Gewicht: 948, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783825284251 9783781517004 9783781511170, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1760623
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Wie erlangt man das Fachabitur durch eine Ausbildung?
Um das Fachabitur durch eine Ausbildung zu erlangen, muss man eine schulische Ausbildung an einer Berufsfachschule absolvieren und dabei den schulischen Teil der Fachhochschulreife erwerben. Dieser umfasst in der Regel allgemeinbildende Fächer wie Deutsch, Mathematik und Englisch. Zusätzlich muss man eine praktische Ausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf absolvieren und diese erfolgreich abschließen. Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung und Bestehen der Abschlussprüfung erhält man dann die Fachhochschulreife.
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Wie erlangt man die Hochschulreife nach einer Ausbildung?
Um die Hochschulreife nach einer Ausbildung zu erlangen, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Eine Option ist der Besuch einer Fachoberschule (FOS), an der man in der Regel innerhalb von zwei Jahren die allgemeine Hochschulreife erlangen kann. Eine andere Möglichkeit ist der Besuch einer Abendgymnasiums oder einer Kollegschule, an denen man die Hochschulreife in Teilzeit nachholen kann. Es ist auch möglich, die Hochschulreife durch eine externe Prüfung, wie zum Beispiel die sogenannte "Externe Abiturprüfung", zu erlangen.
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Wie erlangt man Handlungskompetenz in der Ausbildung zum Rettungssanitäter?
Um Handlungskompetenz in der Ausbildung zum Rettungssanitäter zu erlangen, müssen verschiedene Aspekte berücksichtigt werden. Dazu gehören theoretisches Wissen über medizinische Notfälle und Behandlungsmethoden, praktische Fähigkeiten wie das Anlegen von Verbänden und das Durchführen lebensrettender Maßnahmen sowie die Fähigkeit zur schnellen und sicheren Entscheidungsfindung in stressigen Situationen. Durch eine Kombination aus theoretischem Unterricht, praktischen Übungen und Praktika im Rettungsdienst wird die Handlungskompetenz schrittweise aufgebaut.
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Wie erlangt man das Fachabitur für die OTA-Ausbildung?
Um das Fachabitur für die OTA-Ausbildung zu erlangen, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. In der Regel benötigt man einen mittleren Schulabschluss oder einen gleichwertigen Abschluss. Zusätzlich ist eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung in einem medizinischen oder pflegerischen Beruf erforderlich. Je nach Bundesland können die genauen Anforderungen jedoch variieren. Es ist daher ratsam, sich bei den zuständigen Schulen oder Bildungseinrichtungen über die genauen Zugangsvoraussetzungen zu informieren.
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Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung , Die digitale Transformation erschließt neue Dimensionen für die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Dazu gehören digital unterstützte Konzepte und Formate sowie eine erweiterte zeitliche und räumliche Flexibilität. In dem Sammelband wird die digitale Transformation der wissenschaftlichen Weiterbildung auf theoretischer, empirischer und praktischer Ebene betrachtet. Die Autor:innen thematisieren Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung für die gesamte pädagogische Handlungskette und verschiedene Bereiche des Bildungsmanagements. Kernpunkte sind: transformative Forschung, Entwicklung und Evaluation digitaler Lerndesigns, Professionalisierung des Personals, digitale Lehrkompetenz, technisch-didaktisches Plattformdesign, Selbstlernangebote, Marketingmaßnahmen sowie Angebots- und Kursmanagement. Der Sammelband bietet einen Überblick zum aktuellen Stand der digitalen Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung. , > , Erscheinungsjahr: 20230117, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis##, Redaktion: Bravo Granström, Monica~Koppel, Ilka~Stratmann, Jörg, Seitenzahl/Blattzahl: 142, Keyword: Digitalisierung, Weiterbildungsforschung, Weiterbildung der Gesellschaft; Professionalisierung; Erwachsenenbildung; digitale Transformation; digitale Prozesse; Arbeitswelt; Technologien; Hochschulbildung; Hochschulweiterbildung, Fachschema: Studium~Literaturwissenschaft, Fachkategorie: Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Warengruppe: HC/Literaturwissenschaft/Klassische, Fachkategorie: Literaturwissenschaft: Antike und Mittelalter, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 236, Breite: 167, Höhe: 9, Gewicht: 348, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783763972883, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Ist die mittlere Reife automatisch durch eine Ausbildung erlangt?
Nein, die mittlere Reife wird nicht automatisch durch eine Ausbildung erlangt. Die mittlere Reife, auch bekannt als Realschulabschluss, wird in der Regel durch den erfolgreichen Abschluss einer Realschule oder einer vergleichbaren Schulform erlangt. Eine Ausbildung kann jedoch dazu führen, dass man nach Abschluss der Ausbildung zusätzlich die mittlere Reife erhält, wenn bestimmte Voraussetzungen erfüllt sind.
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Welches Abitur erlangt man bei einer Ausbildung mit berufsbezogenem Abitur?
Bei einer Ausbildung mit berufsbezogenem Abitur erwirbt man das Fachabitur. Dieses berechtigt in der Regel zum Studium an Fachhochschulen und ermöglicht den Zugang zu bestimmten Studiengängen an Universitäten. Es unterscheidet sich vom allgemeinen Abitur, da es einen stärkeren Fokus auf berufliche Inhalte und Praxiserfahrungen legt.
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Wie erlangt man nach der Ausbildung zur Pflegefachkraft die Fachhochschulreife?
Um nach der Ausbildung zur Pflegefachkraft die Fachhochschulreife zu erlangen, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Eine Möglichkeit ist der Besuch einer Fachoberschule (FOS) oder Berufsoberschule (BOS), an der man die Fachhochschulreife in einem bestimmten Fachbereich erwerben kann. Eine andere Möglichkeit ist der Abschluss einer beruflichen Aufstiegsfortbildung (z.B. Meisterprüfung), die ebenfalls zur Fachhochschulreife führen kann. Es ist ratsam, sich bei den zuständigen Bildungseinrichtungen oder Beratungsstellen über die genauen Voraussetzungen und Möglichkeiten zu informieren.
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Wie erlangt man den mittleren Schulabschluss durch eine zweijährige Ausbildung?
Um den mittleren Schulabschluss durch eine zweijährige Ausbildung zu erlangen, muss man in der Regel eine Berufsschule besuchen und den dortigen Unterricht erfolgreich absolvieren. Zusätzlich müssen bestimmte Prüfungen bestanden werden, die den Abschluss bestätigen. Es ist wichtig, sich über die genauen Anforderungen und Voraussetzungen für den mittleren Schulabschluss in der entsprechenden Ausbildung zu informieren.
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